发布时间:2024-10-20作者:周智茵点击:
认知
理解基本的因果关系(例如,“如果我不吃蔬菜,我会感到饥饿”)
能够回答“谁”、“什么”、“在哪里”等简单问题
开始使用“我的”、“你的”、“他的”等所有格代词
对韵律和单词游戏感兴趣
能够识别一些字母和数字
语言
词汇量从500个左右增加到1000个以上
能够说出简单的句子,包含3-4个单词
开始使用时态(过去式、现在式、将来式)
能够理解和回答简单的指令
对故事情节和角色表现出兴趣
运动技能
能够跳跃、奔跑和攀爬
能够使用小肌肉进行精细运动技能,如使用勺子和剪刀
开始表现出支配性(左右手)
能够控制大小便
社交技能
开始与同龄人进行互动和合作
表现出同理心和关心他人
能够识别和表达自己的情绪
可能出现分离焦虑
发育里程碑
4岁时,能够画圆圈和方块
能够唱出简单的歌曲
能够帮助简单的家务
能够遵守简单的规则和期待
建议活动
阅读和讲故事
唱歌曲和玩手指游戏
参与角色扮演游戏
提供积木和沙子等开放式玩具
鼓励探索和询问
设定简单的规则和界限
提供大量互动和社会机会
小儿游戏 2-3 岁
感官游戏
触觉小球:装满各种质地小球的盆或篮子,让孩子探索和触摸。
沙滩游戏:用沙子、水和玩具营造一个感官游乐场。
黏土:提供各种颜色的黏土,让孩子捏、压和塑造。
运动技能游戏
爬行隧道:用毯子或枕头搭建一个隧道,让孩子爬行穿过。
平衡栈道:用胶带或管道在低矮的物体上贴出平衡栈道,让孩子走过。
扔圈圈:提供一个篮筐和环,让孩子练习扔圈圈。
认知游戏
形状分类器:提供一个形状分类器,让孩子按形状分类物体。
配对游戏:用纸板或图片制作一组配对卡片,让孩子匹配相同的图案。
藏宝游戏:藏一些小玩具或零食,通过描述或线索让孩子找到它们。
语言和沟通游戏
猜谜游戏:向孩子描述一个物体或动物,让他们猜是什么。
角色扮演:提供角色扮演服饰和道具,让孩子扮演不同角色并对话。
讲故事:给孩子讲简单的故事,让他们参与对话和回答问题。
社交游戏
捉迷藏:玩捉迷藏游戏,让孩子练习躲藏和寻找。
堆砌积木:一起建造积木结构,鼓励合作和沟通。
音乐和舞蹈:播放音乐并和孩子一起唱歌和跳舞,促进互动。
创意游戏
涂鸦:提供纸张和蜡笔或马克笔,让孩子自由涂鸦。
剪纸:提供安全的剪刀和纸张,指导孩子剪出简单的形状并制作工艺品。
拼贴:提供各种废料,例如纸张、布料和杂志,让孩子创造拼贴画。
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