中班角色游戏水果店四篇（中班角色游戏水果店设计意图）

1、中班角色游戏水果店四篇

第一篇：水果店的营业

小美：“欢迎光临水果店，需要些什么呢？”

小华：“我想买一根香蕉。”

小美：“好的，一根香蕉，两块钱。”

小华：“我还要一个苹果。”

小美：“一个苹果，三块钱。一共是五块钱。”

小华：“给，五块钱。”

小美：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。”

第二篇：挑挑拣拣的顾客

小强：“我要买一个橘子。”

小明：“好的，您看一下这个。”

小强：“这个太小了，我要大一点的。”

小明：“这个大一些，您看看怎么样？”

小强：“这个颜色不太好，我想买一个更黄一些的。”

小明：“没问题，您稍等一下。”

第三篇：水果摊的争吵

小丽：“你们水果店的苹果怎么这么贵？”

小敏：“因为我们水果都是最好的，品质有保证。”

小丽：“可是别家店比你们便宜多了。”

小敏：“那是因为他们用的是劣质水果，我们店绝不卖这样的水果。”

小丽：“哼，谁知道你们是不是骗人的？”

小敏：“如果您不相信，可以去别家买。”

第四篇：水果店的故事

小乐：“我想要买几个桃子。”

小宇：“桃子卖完了，只有苹果和梨子了。”

小乐：“那我就买两个苹果吧。”

小宇：“好的，您稍等一下。”

小乐：“对了，你们这里有没有桃子罐头？”

小宇：“有的，您要几个？”

小乐：“给我拿两个吧。”

小宇：“好的，一共是六块钱。”

2、中班角色游戏水果店设计意图

中班角色游戏“水果店”设计意图

目标：

培养幼儿的生活自理能力和社会交往能力。

引导幼儿认识和了解水果的名称、形状、颜色等。

发展幼儿想象力、创造力和语言表达能力。

培养幼儿合作、分享、轮流等社会行为。

设计思路：

创设真实的水果店场景：布置水果摊位、收银台、货架等，让幼儿身临其境。

提供丰富的水果材料：准备各种新鲜水果，如苹果、香蕉、葡萄、西瓜等，让幼儿进行角色扮演。

设置多样化的游戏规则：规定顾客和售货员的角色，制定买卖水果的规则，培养幼儿遵守规则的意识。

提供语言表达的机会：鼓励幼儿在游戏中进行语言交流，如询问水果价格、介绍水果特点、收取费用等。

促进合作与分享：通过角色扮演，让幼儿领悟合作完成任务的重要性，并培养分享精神。

具体设计：

水果摊位：摆放新鲜水果，贴上水果名称标签。

收银台：配备收银机、购物篮、钞票和硬币等道具。

货架：摆放水果玩具、水果图片等教具，丰富游戏内容。

角色扮演：指定幼儿扮演顾客和售货员，提供围裙、头饰等道具。

游戏规则：

顾客询问水果价格并挑选水果。

售货员介绍水果特点并收取费用。

顾客和售货员轮流扮演角色。

语言表达：

顾客：“你好，请问苹果多少钱一斤？”

售货员：“苹果两元一斤。”

顾客：“我要两斤苹果。”

售货员：“好的，一共四元。”

通过游戏，幼儿不仅能提升生活技能，还能丰富知识，促进社会性发展。

3、幼儿中班角色游戏教案水果店

4、幼儿园中班角色游戏水果店

幼儿园中班角色游戏《水果店》

目标：

提高幼儿的语言表达能力

培养幼儿的社会交往能力

丰富幼儿的日常生活经验

激发幼儿的想象力和创造力

准备：

水果道具（苹果、香蕉、橘子、葡萄等）

篮子、盘子

收银台

玩具钱币、优惠券

游戏步骤：

1. 介绍游戏：

老师向幼儿介绍游戏规则，说明自己是水果店的老板，需要招募店员来帮忙。

2. 选择角色：

幼儿选择自己想要扮演的角色，如老板、店员、顾客。

3. 布置水果店：

幼儿用篮子、盘子将水果摆放在水果店里，并贴上价格标签。

4. 游戏进行：

店员向顾客推荐水果，介绍水果的种类和价格。

顾客根据自己的喜好选择水果，并支付钱币或使用优惠券。

老板负责收银和管理水果店。

5. 游戏互动：

幼儿在游戏中进行交流和互动，扮演不同的角色，体验现实生活中的场景。

6. 游戏结束：

当水果店营业时间结束时，游戏结束。幼儿收拾好水果店，将道具归位。

延伸活动：

幼儿制作水果海报，展示不同的水果种类。

幼儿创作水果小故事或歌曲，分享他们的游戏体验。

幼儿参观真正的水果店，了解水果的来源和销售过程。