中班室内自主游戏案例（中班室内自主游戏观察记录与反思）

1、中班室内自主游戏案例

案例：探索声音世界的音乐角

目标：

发展听觉感知和音乐欣赏力。

促进想象力和创造力。

鼓励合作和协作。

材料：

各式各样的音乐乐器（如鼓、铃铛、沙锤、木琴）

音乐播放器和CD

纸张和彩色笔

录音设备（可选）

实施步骤：

1. 介绍音乐角：

带领幼儿进入音乐角，向他们展示各种乐器。

解释乐器的不同用途和声音。

2. 自由探索：

允许幼儿自由探索乐器，随意演奏和尝试。

鼓励他们使用不同的手势和动作创造音乐。

3. 即兴演奏：

幼儿可以分组或单独即兴演奏。

可以加入节奏、旋律或歌词，促进创造力和合作。

4. 作曲和表演：

鼓励幼儿尝试创作自己的歌曲或曲调。

可以使用纸张和彩色笔记录他们的创作。

可以选择使用录音设备记录他们的表演。

5. 音乐欣赏：

播放各种类型的音乐，让幼儿聆听和感受音乐的节奏、旋律和情绪。

鼓励幼儿讨论他们听到的音乐，表达自己的感受。

评估：

观察幼儿的参与程度和对音乐的兴趣。

评估他们创造音乐的能力和合作技能。

收集幼儿的创作和录音，作为他们音乐探索的证据。

延伸活动：

探索不同类型的乐器，如民族乐器或电子乐器。

制作自制乐器，增强动手能力。

举办班级音乐会，展示幼儿的音乐才能。

2、中班室内自主游戏观察记录与反思

观察记录

日期： YYYY-MM-DD

观察时间： 08:30 - 09:30

游戏区域： 建构区

游戏材料： 乐高积木、彩色纸板、胶水、剪刀

观察对象： 明明、小丽、小明

观察过程：

明明和 p>

小丽和小明一起搭建了一座城堡，小丽用纸板做墙，小明用乐高搭建了塔楼。

明明独自玩耍，用乐高搭建了一辆汽车。

观察记录（行为、语言、情绪）：

明明：

认真专注地搭建汽车，不被打扰。

遇到问题时，尝试自己解决，表现出较强的动手能力。

情绪稳定，游戏过程中表现出愉悦。

小丽：

积极参与搭建城堡，与小明合作默契。

主动提供材料，并向小明提出建议。

情绪积极，在游戏中表现出兴奋和创造力。

小明：

细心搭建城堡，表现出较强的空间想象力。

主动向小丽寻求帮助，体现了团队协作精神。

情绪稳定，在游戏中表现出自信。

反思

积极方面：

幼儿自主选择游戏，表现出主动性和探索欲望。

幼儿在游戏中体现了创造力和想象力。

幼儿在游戏中表现出合作精神和动手能力。

改进方面：

加强对幼儿安全意识的培养，提醒幼儿在使用剪刀时注意安全。

丰富建构区的材料，提供更多不同的搭建材料，满足幼儿多样化的游戏需求。

引导幼儿在游戏中进行语言交流，促进幼儿的语言发展。

建议：

为幼儿提供更多自由游戏的时间，让幼儿充分探索和发挥自己的创造力。

观察幼儿在游戏中的表现，及时发现幼儿的优势和不足，有针对性地进行指导和支持。

与家长沟通，鼓励家长在家中为幼儿创设适宜的游戏环境，支持幼儿的发展。

3、中班室内自主游戏教案40篇

1. 建构游戏

搭建城堡：提供各种积木和材料，让幼儿自由发挥想象力搭建城堡。

搭建车库：提供纸箱、积木和玩具车，幼儿可以搭出不同的车库。

建造动物园：提供毛绒玩具、乐高积木和动物剪影，幼儿可以建造自己的动物园。

2. 角色扮演游戏

超市游戏：提供玩具购物车、收银台和各种食品，让幼儿体验超市购物。

医院游戏：提供玩具听诊器、血压计和病床，让幼儿扮演医生和护士。

消防队游戏：提供玩具消防车、消防员服装和灭火器，让幼儿体验消防队的日常工作。

3. 探索游戏

沙水游戏：提供沙子、水和各种模具，幼儿可以自由玩耍并探索沙子和水。

自然角游戏：提供植物、昆虫和自然材料，让幼儿观察和探索大自然。

科学小实验：进行简单的科学实验，例如用吸管吹肥皂泡、用吸铁石吸金属物体。

4. 美术游戏

绘画游戏：提供各种颜料、画笔和纸张，让幼儿自由绘画。

剪纸游戏：提供彩纸、剪刀和胶棒，让幼儿练习剪纸并创作自己的作品。

折纸游戏：提供彩纸，教幼儿简单的折纸方法，练习手指精细动作。

5. 音乐游戏

律动游戏：播放音乐，让幼儿自由律动和跳舞。

乐器演奏：提供各种乐器，例如鼓、沙锤和三角铁，让幼儿探索乐器的不同声音。

歌唱游戏：教幼儿简单的儿歌或歌曲，并组织歌唱或表演。

6. 建模游戏

橡皮泥游戏：提供橡皮泥和各种模具，让幼儿捏出不同的形状和物体。

粘土游戏：提供粘土和工具，让幼儿练习捏、塑、刻等建模手法。

纸浆游戏：用废报纸制作纸浆，让幼儿用纸浆模具出不同的形状。

7. 体育游戏

投掷游戏：提供沙袋、小球和目标物，让幼儿练习投掷技能。

障碍跑游戏：设置障碍物，让幼儿练习爬、跳、钻等动作。

游戏追逐：玩简单的追逐游戏，帮助幼儿发展反应能力和运动技能。

8. 智力游戏

拼图游戏：提供不同大小和难度的拼图，让幼儿练习空间推理能力。

建塔游戏：提供各种积木，让幼儿练习平衡和空间感。

迷宫游戏：提供迷宫玩具，让幼儿练习解决问题和空间推理能力。

4、幼儿园中班自主游戏活动案例

主题： 小小动物园

目标：

培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。

促进幼儿合作交流、分享和协商技能。

丰富幼儿的动物认知。

准备材料：

各种动物玩偶

积木、纸箱、胶带等建造材料

颜料、画笔、剪刀等艺术用具

动物图片或书

活动过程：

1. 引入活动：

老师带领幼儿观看动物图片或书，介绍各种动物的特征和习性。

2. 自主游戏：

动物园建设：幼儿使用积木、纸箱、胶带等材料建造动物园的围栏、动物舍等设施。

动物表演：幼儿扮演动物管理员，使用动物玩偶进行各种表演，如老虎跳圈、猴子爬树等。

动物绘画：幼儿使用颜料、画笔和剪刀，在纸上绘画或制作自己喜欢的动物。

动物故事分享：幼儿围坐在一起，分享自己了解的动物故事或知识。

3. 活动反思：

活动结束后，老师引导幼儿分享自己的游戏体验，说说自己在游戏中扮演了什么角色、做了什么事情。

评价：

幼儿的想象力、创造力、动手能力。

幼儿的合作交流、分享和协商技能。

幼儿对动物的认知程度。

延伸活动：

带领幼儿参观真正的动物园，加深对动物的印象。

组织幼儿进行动物角色扮演活动，促进幼儿语言表达能力。

引导幼儿阅读有关动物的书籍，拓展幼儿的动物知识。