中班角色游戏《水果店》方案（中班角色游戏的特点及指导要点）

1、中班角色游戏《水果店》方案

中班角色游戏《水果店》方案

目标：

提高幼儿的社会交往能力。

培养幼儿的语言表达能力。

锻炼幼儿的观察力和记忆力。

丰富幼儿对水果的认识。

材料准备：

水果模型（各种水果）

购物篮

收银机（玩具或纸盒制作）

钱币（纸质或玩具）

售货员围裙

顾客牌

导购牌

角色分配：

店员（2-3人）

顾客（其余幼儿）

游戏流程：

1. 介绍游戏：

老师介绍游戏规则，让幼儿明确角色和任务。

2. 布置场景：

幼儿协助老师布置水果店场景，将水果模型摆放整齐。

3. 售货员角色扮演：

售货员穿上围裙，熟悉收银机操作。售货员要热情接待顾客，介绍水果，帮助顾客挑选。

4. 顾客角色扮演：

顾客手持购物篮，根据自己的喜好选择水果。顾客要礼貌地向售货员询问价格和特色，并付钱。

5. 购物过程：

顾客进入水果店，向售货员询问水果种类和价格。售货员介绍水果并帮助顾客挑选。顾客挑选好水果后放入购物篮，到收银台结账。

6. 结账环节：

顾客到收银台，售货员计算水果价格并出具账单。顾客付钱后，售货员发票，并将水果装入袋中。

7. 顾客分享环节：

游戏结束后，顾客分享自己的购物成果，并说说自己最喜欢的水果。

游戏延伸：

拓展水果的分类：询问幼儿不同的水果属于哪一类（如：核果、浆果、柑橘类）。

制作水果海报：带领幼儿制作水果海报，展示水果的图片、名称和营养价值。

组织水果品尝会：让幼儿品尝不同的水果，感受不同水果的口感和味道。

评价标准：

幼儿能主动参与角色扮演，遵守游戏规则。

幼儿能清晰地表达自己的想法和需要。

幼儿能合理使用收银机，进行简单的计算。

幼儿能了解不同水果的名称和特点。

2、中班角色游戏的特点及指导要点

中班角色游戏的特点

主题较单一、情节较简单：一般围绕日常生活中的常见场景，如家庭、商店、学校等，情节也较简单直白。

角色分工明确，规则意识增强：角色分工更加清晰，每个人都有明确的角色职责，规则意识也比小班时增强，能基本遵守游戏规则。

语言表达能力提高，交往能力增强：角色游戏中的语言表达更加丰富，能较为流畅地与同伴交流，交往能力也有所提高。

想象力和创造力较强：想象力较丰富，能运用各种材料和道具进行创造性的游戏，如用纸箱搭建房屋、用积木搭建高楼等。

指导要点

丰富游戏环境，提供多样材料：提供各种与游戏主题相关的材料和道具，如服装、玩具、工具等，以丰富游戏环境，激发幼儿的参与兴趣。

引导幼儿自主选择角色，确定游戏规则：引导幼儿根据自己的兴趣爱好选择角色，并共同讨论和制定游戏规则，让幼儿参与到游戏的决策过程中。

鼓励幼儿展开丰富的情节，发展语言能力：在游戏中鼓励幼儿尽可能多地表达自己的想法和感受，通过角色对话和情节演绎，发展他们的语言能力。

关注幼儿的社会交往，培养合作意识：引导幼儿在游戏中与同伴进行积极的互动，培养他们的合作意识和社会交往能力。

提供多元化的游戏素材，扩展幼儿的视野：将社会事件、生活常识、科学知识等融汇到角色游戏中，扩展幼儿的视野和知识面。

注重游戏过程的观察与记录：教师应细致观察幼儿在游戏中的表现，记录他们的语言、行为、交往等方面，以便及时进行分析与指导。

适当介入，推进游戏发展：当幼儿遇到困难或游戏陷入僵局时，教师可适当介入，提供支持和引导，推动游戏的发展。

3、中班角色游戏水果店设计意图

角色游戏水果店的设计意图：

认知发展：

促进对水果和蔬菜的认识和分类

培养颜色、形状和大小的概念

促进数学技能，如计数、分类和比较

语言发展：

鼓励角色扮演对话和沟通技能

丰富词汇量，特别是与水果和蔬菜相关的词汇

促进故事讲述和想象力

社会情感发展：

培养合作和协商技能

促进轮流和分享的能力

鼓励同情心和同理心

精细运动技能：

发展手眼协调能力

促进假装游戏和创造性表达

加强精细肌肉控制

其他益处：

提供一个探索性游戏环境，激发创造力

促进健康和营养意识

创建一个积极的学习氛围，促进整体发展

4、幼儿中班角色游戏教案水果店

活动目标：

幼儿能按自己的意愿选择角色和材料进行游戏。

幼儿能根据角色需要互相交流，并能用礼貌用语。

幼儿能用简单的语言介绍水果。

活动准备：

水果模型、水果篮、购物车、收银机、钱币

水果知识卡片

音乐

活动过程：

1. 情境导入

教师：“小朋友们，今天我们来玩一个游戏，叫‘水果店’。我们来想象一下，我们是一家水果店的老板和顾客，我们要在这里买水果和卖水果。”

2. 角色分配

教师：“我们先来分配一下角色。我们需要一名老板、两名售货员和几名顾客。”

教师引导幼儿根据自己的意愿选择角色。

3. 游戏材料介绍

教师：“现在，我们来看看我们的水果店里有什么。”

教师带领幼儿参观游戏区域，介绍水果模型、水果篮、购物车、收银机和钱币等材料。

4. 游戏进行

教师：“水果店现在开业了，顾客们可以来挑选水果啦！”

顾客来到水果店，选择自己喜欢的水果，并向售货员询问水果的价格。售货员根据水果知识卡片介绍水果并报出价格。顾客付钱后，售货员将水果装入水果篮。

5. 交流与对话

教师鼓励幼儿在游戏中互相交流，使用礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”。

6. 游戏结束

教师：“水果店关门了，大家都辛苦了。我们来一起整理一下水果店。”

教师带领幼儿收拾游戏材料，并讨论游戏中的表现。

活动反思：

幼儿对角色游戏表现出浓厚的兴趣，积极参与活动。

幼儿在游戏中能根据角色需要互相交流，并能用礼貌用语。

幼儿对水果知识有了初步的了解，能简单介绍水果。