中班集体游戏（中班集体游戏户外100带目标）

1、中班集体游戏

集体追逐游戏

捉迷藏：一个人捉，其他人藏起来。

老鹰抓小鸡：一人扮老鹰，其他人扮鸡宝宝，由妈妈鸡带领。

抓尾巴：每个人头上或屁股上挂一条尾巴，被追上的人尾巴会被抓掉。

投掷游戏

掷沙包：在地上画一个圆圈，每个人轮流掷沙包，看谁能掷中圆圈。

丢手绢：一群孩子围成一圈，边唱儿歌边传手绢，最后被找到手绢的人受罚。

滚铁环：用铁丝弯成环形，用一根木棍推动滚动。

跳跃游戏

跳房子：在地上画出格子，每个人轮流跳格子。

跳橡皮筋：用两根橡皮筋绑在两个柱子上，每个人轮流跳过橡皮筋。

拍手跳绳：两个人手拉手转动跳绳，另一个人拍手跳绳。

合作游戏

传呼啦圈：每个人手拉手围成一圈，轮流从手中传呼啦圈，直到呼啦圈传完一圈。

小火车：大家排成一排，手拉手，由前面的人带着后面的人跑。

做操比赛：みんなで一緒に運動しよう [みんなでいっしょにうんどうしよう]：みんなで一緒に運動しよう [みんなでいっしょにうんどうしよう]：みんなで一緒に運動しよう [みんなでいっしょにうんどうしよう]みんなで一緒に運動しよう [みんなでいっしょにうんどうしよう]みんなで一緒に運動しよう [みんなでいっしょにうんどうしよう] みんなで一緒に運動しよう [みんなでいっしょにうんどうしよう]。

音乐游戏

音乐椅子：放比人数少一个的椅子，播放音乐时大家围着椅子跑，音乐停时找椅子坐。

律动舞：播放音乐，跟着音乐的节奏律动身体。

大合唱：大家一起唱儿歌或歌曲。

2、中班集体游戏户外100带目标

身体技能目标

1. 能跑、跳、快走，协调身体动作。

2. 能保持身体平衡，控制身体重心。

3. 能用不同的身体部位传球、接球，培养手眼协调能力。

4. 能用不同类型的物体进行投掷活动，增强臂力。

5. 能进行简单的爬越、钻爬活动，发展大肌肉群。

6. 能通过障碍物，锻炼协调性和灵活性。

7. 能在游戏中体验身体的活动极限，增强自信心。

8. 能通过游戏活动提高身体素质，为今后的体育锻炼奠定基础。

9. 能运用身体的不同部位进行简单的动作协调。

10. 能运用简单的器械进行游戏活动，培养身体协调能力。

认知目标

11. 能理解游戏规则，并遵守游戏规则。

12. 能认识各种游戏器械，并了解其使用方法。

13. 能根据指令进行游戏，培养注意力和记忆力。

14. 能用语言描述游戏过程和结果，锻炼语言表达能力。

15. 能通过游戏活动了解自然环境，培养环保意识。

16. 能通过游戏活动认识不同职业，丰富生活经验。

17. 能通过游戏活动了解不同文化，开阔视野。

18. 能通过游戏活动培养团队合作意识，增强社会交往能力。

19. 能通过游戏活动培养想象力和创造力。

20. 能通过游戏活动激发对户外活动的兴趣。

社会交往目标

21. 能与同伴友好相处，增进友谊。

22. 能尊重同伴的不同意见，培养宽容意识。

23. 能在活动中互相帮助，培养互助精神。

24. 能在游戏中学会谦虚，不骄不躁。

25. 能在游戏中学会分享，培养集体主义意识。

26. 能在游戏中学会控制自己的情绪，培养自控能力。

27. 能与同伴合作完成游戏任务，培养团队合作意识。

28. 能学会与集体一起欢呼，培养集体荣誉感。

29. 能学会对失败不气馁，培养坚持不懈的精神。

30. 能学会尊重比赛结果，培养公平竞争意识。

审美目标

31. 能感受到游戏的乐趣，体验运动的快乐。

32. 能欣赏自然美景，培养审美情趣。

33. 能发现游戏中的美，培养想象力和创造力。

34. 能体会不同游戏带来的不同美感。

35. 能通过游戏活动，体验不同的美感，丰富审美经验。

36. 能学会用语言、动作和表情表达美，培养审美能力。

37. 能通过游戏活动培养对艺术的欣赏能力。

38. 能通过游戏活动培养对美的感知和体验。

39. 能通过游戏活动培养对美的事物的鉴赏能力。

40. 能通过游戏活动培养对美的事物的创造能力。

安全目标

41. 能在户外活动中注意安全，避免受伤。

42. 能正确使用游戏器械，避免危险。

43. 能在游戏中听从老师的指令，避免意外。

44. 能学会保护自己，避免碰撞和跌倒。

45. 能学会保护同伴，避免伤害他人。

46. 能学会遇到危险及时向老师报告。

47. 能学会在紧急情况下自救和互救。

48. 能学会在户外活动中注意防晒和防暑。

49. 能学会在户外活动中注意保暖和避寒。

50. 能学会在户外活动中注意观察周围环境，避免危险。

环保目标

51. 能爱护自然环境，不乱扔垃圾。

52. 能在户外活动中注意节约能源，减少浪费。

53. 能保护动植物，不破坏自然生态。

54. 能在户外活动中注意减少噪音，保持安静。

55. 能在户外活动中注意节约用水，避免浪费。

56. 能在户外活动中注意减少空气污染，保护环境。

57. 能在户外活动中注意保护水源，避免污染。

58. 能在户外活动中注意减少土壤污染，保护土地。

59. 能在户外活动中注意保护森林，避免毁林。

60. 能在户外活动中注意保护海洋，避免海洋污染。

其他目标

61. 能在户外活动中体验团队合作的快乐。

62. 能在户外活动中体验与自然亲近的快乐。

63. 能在户外活动中体验自由自在的快乐。

64. 能在户外活动中体验战胜困难的快乐。

65. 能在户外活动中体验成功带来的快乐。

66. 能在户外活动中体验与同伴共同成长的快乐。

67. 能在户外活动中体验与老师共同游戏的快乐。

68. 能在户外活动中体验与家长共同游戏的快乐。

69. 能在户外活动中体验与社区共同游戏的快乐。

70. 能在户外活动中体验与不同年龄段的人共同游戏的快乐。

综合目标

71. 能在户外活动中综合运用身体技能、认知能力、社会交往能力、审美能力、安全意识、环保意识等各方面的能力。

72. 能在户外活动中体验全面发展的快乐。

73. 能在户外活动中培养健康的生活习惯。

74. 能在户外活动中培养积极的人生态度。

75. 能在户外活动中培养热爱生活的兴趣。

76. 能在户外活动中培养探索未知的勇气。

77. 能在户外活动中培养关爱他人、关爱社会、关爱自然的意识。

78. 能在户外活动中培养终身学习的理念。

79. 能在户外活动中培养快乐的童年。

80. 能在户外活动中培养幸福的人生。

特定主题目标

81. 能通过游戏活动学习交通规则，培养交通安全意识。

82. 能通过游戏活动学习消防安全知识，培养消防安全意识。

83. 能通过游戏活动学习急救知识，培养急救技能。

84. 能通过游戏活动学习防震减灾知识，培养防震减灾意识。

85. 能通过游戏活动学习环境保护知识，培养环保意识。

86. 能通过游戏活动学习民族文化知识，培养爱国主义情怀。

87. 能通过游戏活动学习科学知识，培养科学兴趣。

88. 能通过游戏活动学习历史知识，培养历史意识。

89. 能通过游戏活动学习地理知识，培养地理兴趣。

90. 能通过游戏活动学习数学知识，培养数学思维。

特殊群体目标

91. 能照顾特殊群体儿童，增强对特殊群体儿童的关爱。

92. 能帮助特殊群体儿童融入集体，培养特殊群体儿童的自信心。

93. 能为特殊群体儿童提供必要的帮助，促进特殊群体儿童的健康成长。

94. 能通过游戏活动提高特殊群体儿童的身体素质。

95. 能通过游戏活动提高特殊群体儿童的认知能力。

96. 能通过游戏活动提高特殊群体儿童的社会交往能力。

97. 能通过游戏活动提高特殊群体儿童的审美能力。

98. 能通过游戏活动提高特殊群体儿童的安全意识。

99. 能通过游戏活动提高特殊群体儿童的环保意识。

100. 能通过游戏活动促进特殊群体儿童的全面发展。

3、中班集体游戏目标及玩法

中班集体游戏目标

促进幼儿交往能力和社会性发展

培养幼儿规则意识和合作精神

训练幼儿身体协调性和动作灵敏性

发展幼儿语言表达能力

提高幼儿想象力和创造力

集体游戏玩法

1. 捉迷藏

目标：锻炼幼儿的躲藏技巧、反应能力和观察力

玩法：

找一个幼儿当“鬼”，蒙住眼睛数到指定数字

其他幼儿找地方躲藏

“鬼”数完睁开眼睛开始寻找

被抓住的幼儿要替换“鬼”

2. 老鹰捉小鸡

目标：培养幼儿的反应能力、奔跑速度和团队合作能力

玩法：

选一名幼儿当“老鹰”，一名幼儿当“母鸡”，其余幼儿当“小鸡”

“母鸡”站在“小鸡”前面张开双臂保护“小鸡”

“老鹰”追逐“小鸡”，“母鸡”可以用身体阻挡“老鹰”

被“老鹰”捉到的“小鸡”成为新的“老鹰”

3. 红绿灯

目标：训练幼儿的反应能力和规则意识

玩法：

一名幼儿当“交通警察”，手持红、绿纸

其他幼儿站在指定区域等待

“交通警察”喊“绿灯”时，幼儿可以跑出线外

“交通警察”喊“红灯”时，幼儿必须停下

提前或延后跑出线外的幼儿要接受处罚

4. 音乐律动

目标：发展幼儿的音乐节奏感和肢体协调性

玩法：

播放音乐，让幼儿随着音乐律动

可以配合动作、手势或道具

鼓励幼儿想象和创造自己的动作

5. 角色扮演

目标：培养幼儿的想象力和创造力、发展语言表达能力

玩法：

提供角色、道具和场景，让幼儿自由扮演

鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力

教师可以适时提供引导和建议

4、中班集体游戏活动有哪些

探索

寻宝游戏：在室内或室外藏起玩具或物品，让幼儿分组寻找。

探索周围环境：带幼儿到公园、博物馆或其他公共场所，引导他们观察、提问和讨论。

角色扮演

家庭游戏：幼儿扮演家庭成员，如父母、孩子、祖父母，进行日常活动。

商店游戏：设立一个商店，让幼儿扮演顾客和售货员，练习社交技巧。

医院游戏：幼儿扮演医生、护士和病人，体验医护角色。

音乐与律动

唱歌游戏：带领幼儿唱节奏欢快的歌曲，同时进行动作。

律动游戏：播放音乐，让幼儿自由或有节奏地活动。

乐器演奏：向幼儿介绍简单的乐器，如鼓、节奏棒和铃铛。

建设

积木游戏：提供各种积木材料，让幼儿发挥想象力搭建结构。

沙盒游戏：在沙盒中加入玩具、模具和挖勺，鼓励幼儿探索沙子和创造。

纸板箱游戏：提供纸板箱，让幼儿搭建房屋、城堡或其他结构。

语言与交流

故事时间：阅读或讲述故事给幼儿，鼓励他们参与讨论和提问。

表演游戏：让幼儿扮演故事或戏剧中的角色，练习口语和表达能力。

团体操演：带领幼儿一起进行简短的团体操演，练习合作和协调。

认知

分类游戏：提供各种物品，让幼儿按形状、颜色或材质进行分类。

配对游戏：使用图像或物品卡，让幼儿寻找配对的图片或物品。

数字游戏：介绍简单的数字概念和计数活动。