儿童拍手游戏（儿童拍手游戏看谁的同桌最倒霉前几句）

1、儿童拍手游戏

拍手游戏：我的小手指

两个人的手心相对，十指相扣，抬起十个小手指头。

歌词：

我的小手指，爸爸爱妈妈

我的小手指，妹妹爱哥哥

我的小手指，奶奶爱爷爷

我的小手指，大家爱大家

动作：

唱“我的小手指”的时候，拍拍双手指尖。

唱“爱”的时候，十指各自分开。

唱到谁就用哪个手指头敲对方的掌心。

变式：

可以将歌词改成其他内容，例如动物、食物、职业等。

其他拍手游戏：

拍手过山车

两个人的手指交叉相扣，手指尖指向对方。

歌词：

过山车过山车，从山头到河谷

下坡上坡过山车，你笑我也笑

动作：

唱“过山车”的时候，双手上下摆动。

唱“下坡”的时候，双手向下摆动。

唱“上坡”的时候，双手向上摆动。

石头剪刀布

两个人面对面，同时出拳，石头（握拳）、剪刀（两指并拢）、布（五指张开）。

规则：

石头 > 剪刀，剪刀 > 布，布 > 石头

2、儿童拍手游戏看谁的同桌最倒霉前几句

两只小手拍一拍，

看谁的同桌最倒霉。

拍拍脑袋拍拍脚，

拍拍肚子拍拍手。

拍拍拍拍拍拍拍，

拍到倒霉蛋哈哈笑。

3、儿童拍手游戏歌教案大班

教案

年级：大班

领域：健康

目标：

掌握《拍手游戏歌》的歌词和拍手动作。

培养节奏感和协调能力。

体验合拍游戏的乐趣，增强合作意识。

材料：

《拍手游戏歌》伴奏音乐

过程：

1. 热身活动：自由拍手 (2 分钟)

教师引导幼儿自由拍手，感受手部动作和节奏。

2. 律动：拍手游戏歌 (10 分钟)

步骤 1：熟悉歌词

教师播放《拍手游戏歌》的音乐，引导幼儿聆听歌词并跟着唱。

步骤 2：学习拍手动作

教师示范拍手动作，并引导幼儿跟着做：

第一段：拍右肩、拍左肩、拍前面、拍后面

第二段：拍右肘、拍左肘、拍肚皮、拍膝盖

第三段：拍头、拍脚、拍屁股、拍手心

步骤 3：合拍游戏

幼儿两人一组，面对面站立，跟着音乐拍手。

教师提醒幼儿要专注聆听音乐，保持动作一致。

3. 整理讨论：音乐节奏的重要性 (3 分钟)

教师引导幼儿讨论音乐节奏对拍手游戏的重要性。

幼儿分享自己的感受，了解节奏对于合拍游戏的影响。

4. 游戏延伸：拍手节奏接龙 (5 分钟)

教师示范拍一个节奏，请一名幼儿接龙拍出另一个节奏。

幼儿依次接龙，不断延长节奏的长度和复杂程度。

评价：

幼儿是否能正确掌握拍手动作和歌词。

幼儿是否能合拍地进行拍手游戏。

幼儿是否能理解音乐节奏的重要性。

4、儿童拍手游戏歌设计意图

设计意图：

认知发展：

培养节奏感、音乐律动能力。

锻炼注意力和反应能力。

提高记忆力，记住游戏歌词和动作。

语言发展：

丰富词汇量，学习新的单词和词组。

锻炼语言表达能力，通过歌词和动作进行表达。

促进语言节奏感和韵律感的培养。

社交情感发展：

促进同伴互动和合作，培养社交技能。

增强归属感，体验与小伙伴一起游戏的乐趣。

培养情绪表达能力，通过 clapping 和欢呼等动作表达情绪。

身体动作发展：

协调手眼协调，提高动作灵敏度。

发展大肌肉运动能力，通过 clapped、拍手等动作得到锻炼。

增强身体协调性，通过游戏中的动作训练提升平衡和控能力。

其他意图：

提供娱乐和放松的机会，缓解压力和焦虑。

培养对音乐和游戏的兴趣，激发想象力和创造力。

促进家庭和学校之间的互动，通过游戏增进亲子关系。